Paseo virtual: conociendo la familia.

Audiencia niños de PRE - Primario A en Educación inicial

La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Para observar este paseo hacer clic izquierdo con el Mouse en la dirección y los conocerás.

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://media-cdn.tripadvisor.com/media/photo-s/01/1e/b8/7b/brugge-tour-bus.jpg&imgrefurl=http://www.tripadvisor.es/Hotel_Review-g188671-d282452-Reviews-Campanile_Brugge_Bruges-Bruges_West_Flanders.html&usg=__tS6UUer_H8msox95EZlzKoRTCPI=&h=335&w=550&sz=36&hl=es&start=0&sig2=hlIucD5uMHJu7ift-96wFg&zoom=1&tbnid=JGfPJsxGr-uJ7M:&tbnh=94&tbnw=155&ei=r_OhTdWGK5SO0QHBr_ieBQ&prev=/search%3Fq%3Dpaseo%2Bvirtual%2Bfamilia%2Ben%2Ble%2Bautobus%26hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DG%26rls%3Dorg.mozilla:es-ES:official%26channel%3Ds%26biw%3D1016%26bih%3D593%26tbm%3Disch&itbs=1&iact=rc&dur=656&oei=mPOhTcSwD4Gftwew7amEAw&page=1&ndsp=15&ved=1t:429,r:3,s:0&tx=66&ty=53   

Pues continuemos con nuestro viaje virtual hasta donde conoceremos ¿Cuál es la familia? Y ¿Quiénes la componen? ¿Has clic en la dirección y las veras?

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://renfeblog.com/wp-content/uploads/2010/08/familia1.jpg&imgrefurl=http://renfeblog.com/page/7/&usg=__AkqVWkHTBhHQFNtGvywbqCdXe3s=&h=293&w=171&sz=16&hl=es&start=499&sig2=hxJ-31yCBTwOsZqYbtVdNA&zoom=1&tbnid=vbhKAZpIMJtcaM:&tbnh=136&tbnw=79&ei=ivihTfKoFeuD0QGi3qmWBQ&prev=/search%3Fq%3Dpaseo%2Bvirtual%2Bfamilia%2Ben%2Ble%2Bautobus%26hl%3Des%26client%3Dfirefox-a%26sa%3DG%26rls%3Dorg.mozilla:es-ES:official%26channel%3Ds%26biw%3D1016%26bih%3D593%26site%3Dsearch%26tbm%3Disch1%2C17075&chk=sbg&itbs=1&iact=hc&vpx=129&vpy=227&dur=5461&hovh=234&hovw=136&tx=91&ty=138&oei=EfihTevRCIu5twe66fWWAw&page=37&ndsp=15&ved=1t:429,r:0,s:499&biw=1016&bih=593

Ahora que conocemos un poco mas de la familia abrochen sus cinturones y continuaremos nuestro viaje hasta la próxima estación.

Nuestro próximo destino es conocer ¿como se clasifican la familia? Bien y ahora vamos para el autobús y descubriremos mas

http://video.google.com/videoplay?docid=8705979578635940305#

Ahora que conocemos la familia y su clasificación coméntalas con tus compañeros y descubre que piensan ellos de la misma. Ya que estamos claro sobre lo que piensan nuestros compañeros, abordemos nuevo nuestro autobús hasta la siguiente estación haber que mas conocemos.

http://www.youtube.com/watch?v=21T0zJZtOII&feature=related

Para conocer aun más sobre la familia nos detendremos en esta estación

                              http://www.youtube.com/watch?v=c89nmoBd9Qk

                              Y leeremos detenidamente sobre la familia tomando notas de las familias que son más importantes. Elaborar un cartel que contengan las familias y pegarla en un mural informativo.

            http://www.youtube.com/watch?v=f0cvT_udxKY&feature=related

Espero que en cada una de las estaciones que han visitado en esta excursión al campo virtual sobre la familia haya aprendido algo nuevo de la familia.

            Feliz viajes querido niños

WEBQUEST.

El webquest es la aplicación de una estrategia de aprendizaje por descubrimiento guiado a un proceso de trabajo desarrollado por los alumnos utilizando los recursos de la WWW. Webquest significa indagación, investigación a través de la web. Originariamente fue formulado a mediados de los años noventa por Bernie Dodge (1995; 1998; 1999) (Universidad de San Diego) y desarrollado por Tom March (1998; 2000).
La idea inicial con la que se creó la metodología de trabajo basada en WebQuest fue desarrollar en el alumnado la capacidad de navegar por Internet teniendo un objetivo claro, aprender a seleccionar y recuperar datos de múltiples fuentes y desarrollar las habilidades de pensamiento crítico (Dodge, 1998).Rodríguez García (s.f.) se define la webquest del siguiente modo:
• WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
• Un WebQuest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.
• WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos

EL JUEGO DE LA GALLINA CIEGA:

La Gallina ciega

Se trata de un juego clásico que todos hemos jugado alguna vez. Se juega en un terreno llano y sin obstáculos, para evitar caídas.

Organización:
Uno se la queda y se le vendará los ojos con un pañuelo.El resto de jugadores se colocan alrededor del que se la queda, formando un corro.
Materiales:

*
Una venda para los ojos, que podrá ser un pañuelo.

Juego:

*
Se sortea entre los jugadores quien "se la queda" para hacer de gallina ciega.
*
Al que "se la queda" se le vendan los ojos y después los jugadores le preguntan:"Gallinita ciega, ¿qué se te ha perdido?" a lo que "el que se la queda" responde: "Una aguja y un dedal". Entonces el resto de jugadores le responde: "dá tres vueltecitas y los encontrarás".
*
El que hace de gallinita ciega dá tres vueltas sobre él mismo mientras el resto de jugadores cantan: "Una, dos y tres".
*
Después la gallinita ciega avanza con los brazos extendidos intentando tocar a alguno de los otros jugadores, y cuando lo ha hecho, debe adivinar quién es tocándole el pelo, la cabeza, la cara y las manos. Luego dice el nombre del jugador que cree que es y si acierta, se cambian los puestos y si no acierta, el resto de jugadores le gritan que ha fallado, siguiendo el juego hasta que acierta.

Variantes:

*
Una vez vendado el jugador que hace de gallinita ciega, los demás se dan la mano y lo encierran formando un corro, mientras cantan la canción. En un momento dado la gallina ciega grita "¡alto!" y todos se paran y quedan en silencio. La gallina ciega señala con el dedo en una dirección y el jugador señalado entra en el corro e intenta no ser tocado por la gallina ciega. Cuando ésta consigue rozar al jugador que hay dentro del corro, éste queda quieto y la gallina ciega intenta adivinar quién es, para lo que podrá tocarle la cara o hacerle preguntas para reconocer su voz.
*
Esta variante es la gallina ciega de los siete pasos. La gallina ciega queda quieta en el centro del terreno de juego y con los ojos vendados. Los demás se mueven libremente por el terreno y a una voz de la gallina ciega, todos quedan quietos. Entonces la gallina ciega puede dar hasta siete pasos en la dirección que quiera. Si en esos siete pasos consigue tocar a alguien, intentará averiguar quién es.
*
Otra variante es la gallina ciega con cojín. La gallina ciega lleva un cojín en la mano y los demás jugadores estarán sentados en sillas y repartidos por el terreno de juego. El que la lleva avanzará muy despacio hasta que roza o toca a algún jugador. Entónces la gallina ciega apoya el cojín sobre las rodillas del jugador sentado en la silla y se sienta sobre él. A continuación la gallina ciega dice "habla, habla gallinita" y el otro jugador deberá gritar: "¡kikirikiiiii!", cambiando la voz para que no lo reconozcan. La gallina ciega podrá dar también otras órdenes, cambiando el animal ("habla, habla gatito", o "habla, habla perrito", o bien "habla, habla trompeta", etc).

*BOMBEROS RECORDO A PRIMER MARTIR:

El Cuerpo de Bomberos de Valparaíso conmemoró ayer el centésimo cuadragésimo sexto (146º) aniversario del fallecimiento del Primer Mártir de la Institución y de la historia de los Bomberos en Chile, teniente 3º Eduardo Farley.

Fue el 13 de Noviembre de 1858 cuando producto de uno de los incendios más grandes que recuerde la historia de Valparaíso y que comenzara a las 10 horas del citado día en la antigua calle Del Cabo (hoy Esmeralda), perdiera la vida el primer bombero voluntario del Cuerpo de Bomberos de Valparaíso y del país.

*GLORIOSOS NOMBRES:



La crónica de esa época citó que en circunstancias que se encontraba intentando cortar el fuego, que afectaba entre otros edificios a la fábrica de muebles "La Americana", el teniente 3º de la Primera Compañía de Hachas, Ganchos y Escaleras Eduardo Farley sufrió la caída desde una considerable altura golpeándose fuertemente el cráneo y la columna vertebral, quedando moribundo y falleciendo dos días después producto de las lesiones recibidas.

Así, fue el primer bombero en perder la vida en actos propios del servicio e inició con ello un listado de gloriosos nombres que han escrito con su sublime existencia las páginas más destacadas de la historia de la institución.

PLANIFICACION DE UN DIA:

UNIDAD 2 S 8 MI FAMILIA. SESION 3 PARA CELEBRAR UN CUMPLEAÑO.


Propósito:

-Conocer su fecha de cumpleaños, la registren en un calendario y
narren la manera en que la festejan.


Indicadores de logro:

-Muestra curiosidad por escuchar historias y tradiciones de su
Familia y comunidad.
-Compara agrupaciones de objetos y dibujos utilizando los criterios
más que y menos que.
-Conversa, dialoga, narra, describe con intención de comunicarse
en forma creativa .
-Hablan adecuadamente de las personas que le demuestran cariño.
-Cuida y protege su cuerpo, de los y las demás en su entorno al
realizar actividades físicas dentro y fuera de la escuela.

Contenidos:

-Celebrar un cumpleaños .
-Descripción de su fiesta de cumpleaños.
-Curiosidad por conocer el día de su cumpleaños.

ACTIVIDADES:

ENCUENTRO DE GRUPO:

-Retroalimentación de la clase anterior. Dialogo sobre ¿que es
una fiesta de cumpleaños? Mediante algunas preguntas ¿cómo
te sientes cuando cumples años? Te hacen fiesta, mencionan
algunos objetos o elementos que no deben faltar en una fiesta
y anótalo en la pizarra y colócale el dibujo al lado para que lo
identifiquen, gorro , globo.

GRUPO GRANDE:

-Transcriben de la pizarra lo escrito de los objetos de la fiesta.
GRUPO PEQUEÑO:

-Recortan en la lámina la fiesta de cumpleaños, y lo pegan en una
secuencia de imágenes de globos y una de gorros en una hoja .

JUEGO-TRABAJO:

-Desarrollo, orden y evaluación.
ACTIVIDAD GRUPAL:

-Celebración del cumpleaños a los niños /as que cumplen años
desde agosto hasta noviembre.

EVALUACIÓN:

¿Cómo se sintieron?
¿Qué fue lo que mas le gustó?
¿Qué aprendieron?

RECURSOS:

-Tijera. -Biscocho.
-Ega. -Globo.
-Hoja. -Gorro.
-Refresco.


DESPEDIDA:

-Organizar salida

Cuentos Infantiles

La Princesa Lucia
Había una vez una princesa que se llamaba Lucia, vivía en un palacio con un príncipe que se llamaba Romeo, cuando la princesa fue al jardín se encontró al príncipe con una rosa para ella se la dio y dijo paseemos, los dos se agarraron de la mano y pasearon por el jardín y el príncipe se puso de rodillas y le dijo te quieres casar conmigo la princesa dijo que si y se casaron en una iglesia. Llego su abuela y todos los invitados vinieron al banquete comieron una tarta y la abuela le regalo un vestido de color rosa. Vivieron muy felices y comieron perdices fin.

Canciones Infantiles

La vaca lechera        Tengo una vaca lechera, no es una vaca cualquiera, me da leche merengada, ay! que vaca tan salada, tolón , tolón, tolón , tolón. Un cencerro le he comprado Y a mi vaca le ha gustado Se pasea por el prado Mata moscas con el rabo Tolón, tolón Tolón, tolón Qué felices viviremos Cuando vuelvas a mi lado Con sus quesos, con tus besos Los tres juntos ¡qué ilusión!